Termin: 12.11.2025
Ort: Haus der Technik, Essen
Veranstalter: Bildungspartner NRW
Werke des Wettbewerbs »ANDERS.«
Der 11. Bildungspartnerkongress brachte über 400 Teilnehmende aus Schule, Kultur, Wissenschaft und außerschulischer Bildung zusammen. In Seminaren, Workshops und Gesprächen ging es um neue Perspektiven, kreative Kooperationen und kluge Antworten auf eine zentrale Frage: Wie gestalten wir Lernen in einer diversen Gesellschaft? Von Tanzprojekten über VR-Unterricht, Erinnerungskultur, queere Geschichte, Escape-Games bis zu TikTok als Bildungstool: Das Programm war ebenso vielfältig wie die Menschen, die daran teilnahmen.
Im Rahmen des Kongresses waren schulische Lerngruppen eingeladen, beim Wettbewerb »ANDERS.« ihre kreativen Perspektiven auf Vielfalt und Differenz einzureichen. Über 400 Beiträge zeigten beeindruckend, wie unterschiedlich junge Menschen das Andere wahrnehmen – als Inspiration, Irritation, Herausforderung oder als etwas völlig Normales. Eine Fachjury traf eine Vorauswahl, sodass schließlich zehn Gruppen ihre Werke im Rahmen einer Ausstellung im Haus der Technik präsentieren konnten und den Tag mit vielfältigen Impulsen bereicherten.
Nach dem Rundgang durch die Ausstellung und Gesprächen mit den Schüler*innen kürte das Publikum drei Preisträger. Ausgezeichnet wurden die die LWL-Förderschule Schule am Leithenhaus Bochum (Förderschwerpunkt Sprache), die LWL-Förderschule Martin-Bartels-Schule Dortmund (Förderschwerpunkt Sehen) und die Lessingschule Hamm (Primarstufe). Ihre Arbeiten überzeugten durch besondere Kreativität, persönliche Perspektiven auf das Thema »ANDERS.« und eine starke Präsentation vor Ort. Jede Gruppe erhielt ein Preisgeld in Höhe von 500 Euro.
Prof’in Dr. Nicolle Pfaff (Universität Duisburg-Essen) zeigte in ihrer Keynote mit dem Titel »Zwischen Anerkennung und Ausblendung: Wie Bildungsinstitutionen Differenz (re)produzieren« auf, wie Schule strukturell zur Reproduktion von Ungleichheit beitragen kann und skizzierte zugleich konstruktive Perspektiven, wie außerschulische Lernorte diesem Prozess entgegenwirken können.
Im anschließenden Fachgespräch vertiefte sie gemeinsam mit Maryam Alizadeh (Stadtteilbibliothek Essen Freisenbruch), Angela Schwiedessen (LVR-Donatus-Schule Pulheim-Brauweiler), Paula Meierling und Sara Asrih Tigra (beide Goethe-Gymnasium Dortmund) die Frage, wie das Fremd- und Anderssein jenseits ausgrenzender Denkmuster thematisiert werden kann.
Die Vielfalt des außerschulischen Lernens zeigte sich auch in den 24 Seminaren. Die Teilnehmenden tauchten in Virtual-Reality-Welten ein, entwickelten eigene Bastelbiografien, erprobten interaktive Methoden gegen Ausgrenzung oder setzten sich mit queeren Lebensgeschichten in der NS-Zeit auseinander. Andere Angebote führten von archäologischen 3D-Drucken über inklusive Bandprojekte bis hin zu politischen Beteiligungsformaten für junge Menschen. Auch die Seminare des Schulbibliothekstages NRW zeigten praxisnah, wie Schulbibliotheken lebendige Lernorte werden können.
An den Treffpunkten im Wandelgang wurden die Möglichkeiten von außerschulischen Kooperationen ganz konkret: außerschulische Lernorte und Schulen stellten anhand von Plakaten ihre Projekte vor, gaben Einblick in erprobte Kooperationsformen und luden zum offenen Austausch ein.
Fotos: Alexandra Stiens und Andreas Weinhold | LVR-ZMB
Zum 11. Bildungspartnerkongress verabschiedeten Land, kommunale Spitzen und Landschaftsverbände die Essener Erklärung »Kommunale Bildungs- und Kultureinrichtungen und Schulen sind Bildungspartner NRW«. Die Unterzeichnenden bekräftigen darin ihr gemeinsames Engagement für eine stärkere Öffnung der Schulen in ihr gesellschaftliches und kulturelles Umfeld. Die Erklärung würdigt den wichtigen Beitrag außerschulischer Bildungs- und Kultureinrichtungen für eine vielfältige Bildungslandschaft in NRW.
Dokumentation des Kongresstags durch das Medienzentrum Ruhr e. V.
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